让学生在体验中学习数学(下)  

作　　者：刘北荣[1] 

机构地区：[1]江西省赣县田村镇中心小学

出　　处：《广西教育》2009年第1期23-24,共2页

摘　　要：有了体验,知识的学习不再是仅仅属于认知、理性范畴,它已扩展到情感、生理和人格等领域,从而使学习过程不仅是知识增长的过程,同时也是身心和人格健全与发展的过程。因此,在数学教学中教师应挖掘教材资源,创设教学情景,设计丰富多彩、形式多样的教学活动,让学生经历学习的全过程,在体验中学习数学。一、在具体的情景中体验数学建构主义认为。

关 键 词：学习数学 平行四边形 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]