高中英语词汇教学的应对策略  

作　　者：周秀华[1] 

机构地区：[1]江西省崇义中学

出　　处：《英语教师》2009年第3期63-63,共1页English Teachers

摘　　要：笔者在高中英语词汇教学中发现,不少学生对词汇的认识不到位,他们认为单词就是字母的组合体,在日常学习中只是机械地记忆单词,不会联想记忆,不懂单词的发音规则和拼写规则,不知道音、形之间的内在联系,不了解单词意义与构造的关联。

关 键 词：高中英语词汇教学 引导学生 语境记忆 应对策略 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]