语文教学中的质疑问难  

作　　者：贾永元[1,2] 

机构地区：[1]西北师范大学教育学院 [2]兰飞中学

出　　处：《甘肃教育》2009年第3期24-,共1页

摘　　要：一、对学生质疑问难的再认识第一,在语文教学中,学生的质疑能很好地实现学生的完全自主、积极探究,可充分体现学生的主体性,也能充分发掘学生的内驱力,激发其学习动机,提高学习的主动性和课堂注意力。第二,勇于质疑、勤于质疑、善于质疑是一种良好的思维习惯。这种习惯有利于学生的观察力、好奇心、想象力和主动性的培养。陶行知先生说得好:"发明千千万,起点在一问。"确实,发现。

关 键 词：语文教学 学生 质疑 问难 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]