挖掘习题内涵 创造审美情境  

作　　者：崔怀高 

机构地区：[1]安徽怀远县鲍集中学,233442

出　　处：《中学数学教学》2000年第5期44-45,共2页

关 键 词：双曲线 《平面解析几何》 审美情境 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]