《函数的单调性》主要环节的教学设计  

作　　者：江河[1] 

机构地区：[1]430223,华中师范大学第一附属中学

出　　处：《中学数学》2007年第11期29-30,共2页

摘　　要：　　数学理论的建立过程,一般来源于生活,经过提炼后又高于生活,进而指导人们利用理论来解决实际问题.作为数学教师,在重现数学理论建立过程的教学中应遵循上述原则,在潜移默化中,让学生体会研究问题的一般方法和应遵循的一般规律,不断积累研究问题的经验.……

关 键 词：数形结合 阅读自学 数量关系 现实生活 第一课 观察生活 判断推理 普通高级中学 精确定义 闭区间 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]