建构主义知识观及其对传统教学的反思  

作　　者：高芹[1] 

机构地区：[1]东南大学高等教育研究所 江苏南京210096

出　　处：《文教资料》2008年第12期88-89,共2页

摘　　要：传统知识观引导下的课堂教学的弊端日益突显.建构主义在对传统知识观审视和批判的基础上对知识作了全新的解释.建构主义知识观为现代教学提供了一个全新的视角.本文从建构主义知识观的角度来反思传统教学中存在的问题.

关 键 词：建构主义 知识观 教学 反思 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]