现代教育技术条件下教师角色定位的思考  

作　　者：陈海波[1] 蔡建乐[1] 邢伟荣[1] 

机构地区：[1]杭州师范大学理学院

出　　处：《文教资料》2008年第24期82-83,共2页

摘　　要：现代教育技术,作为教育教学改革的制高点和突破口,已经渗透到教育教学的各个领域,导致了教育思想、教学理论、教学内容和教学方法等方面的深刻变革,也使传统的教师角色受到了挑战.在现代教育技术条件下,教师对自身的角色应该有一个全新的认识和定位,并自觉、主动地调整和转换传统的角色,以适应新时期教育教学的需要.

关 键 词：现代教育技术 教师角色 定位 

分 类 号：G451.1[文化科学—教育学] G434[文化科学—教育技术学]