高职院校经贸类课程双语教师教学能力调查分析  

作　　者：曹兰[1] 

机构地区：[1]常州信息职业技术学院外语系,江苏常州213164

出　　处：《长沙铁道学院学报（社会科学版）》2009年第3期231-234,共4页Journal of Changsha Railway University

基　　金：江苏省高等教育教改立项研究课题(苏教高〔2007〕18号);江苏省高校哲学社会科学基金资助项目(08SJB7500016)

摘　　要：通过自然调查方法和问卷调查的手段,对高职院校经贸类专业课程的双语教学效果和双语教师的教学能力进行了系统分析。研究结果表明,要真正实现培养符合区域经济发展要求,具备外语交际技能和职业、岗位技能的复合型应用型高职人才的目标,高职院校应重视并加强专业课程的双语教学,探索适合本校特点双语教学模式,提高双语教师的综合教学能力。

关 键 词：高职院校 经贸课程 双语教师 教学能力 

分 类 号：C55[社会学] U2-4[交通运输工程—道路与铁道工程]