青少年的认知型情绪调节方式及其教育启示  

作　　者：关曦[1] 

机构地区：[1]山东师范大学教育科学学院心理系,山东济南250014

出　　处：《文教资料》2007年第5期105-,共1页

摘　　要：情绪调节是青少年社会化和心理健康教育的核心。所谓认知型情绪调节方式,是指个体为了达到情绪调节目的而采取的有意识的认知努力。单独研究这种认知取向的情绪调节方式,不仅可以进一步加深对情绪调节方式的理解,而且有助于教师从认知角度实施科学的情绪情感教育,指导青少年形成成熟的认知型情绪调节模式,增强情绪的自我调控能力,具有重要的教育意义。

关 键 词：认知型情绪调节方式 青少年 教育启示 

分 类 号：B844.2[哲学宗教—发展与教育心理学]