语文综合性学习的理论与实践  

Theory and Practice of Comprehensive Study of Chinese Language

作　　者：金树培[1] 耿红岩[2] 

机构地区：[1]新乡市教育学院中文系,河南新乡453000 [2]鹤壁职业技术学院,河南鹤壁458030

出　　处：《新乡教育学院学报》2007年第3期18-19,共2页

摘　　要：语文综合性学习的提出有着社会发展和语文自身发展的深刻背景以及深厚的理论基础,它是与研究性学习紧密联系在一起的。语文综合性学习具有重整合、重过程、重应用、重体验、重全员参与等特征,在实施过程中应注重师生互动共同确定学习主题,重视过程体验和多种方式呈现学习成果,并注重成果的总结、交流与分享。

关 键 词：语文 综合性学习 理论与实践 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]