金树培

作品数：8被引量：8H指数：2
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供职机构：新乡学院文学院更多>>
发文主题：新课改《现代汉语词典》学理依据非物质性全息性更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《中学语文教学参考（中旬刊）》《文教资料》《教学与管理（理论版）》《教育与教学研究》更多>>
所获基金：全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
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深化课程改革:教师践行三策略被引量：1
《教育与教学研究》2012年第9期34-38,共5页金树培 
全国教育科学"十一五"规划2010年度教育部规划课题"义务教育语文新课程改革实施状态的区域性调查研究"(批准号:FFB108062)阶段性成果
新课程改革已经十年,进入了深化、完善的深水区,承担一线学科教学的普通教师应该而且能够做些什么呢?素质教育和新课程改革的内涵非常丰富,实行起来千头万绪,普通教师在教育教学实践中不可能兼顾到方方面面,他们只要努力做好三件事就可...
关键词：深化课程改革 带着镣铐跳舞 轻负高效 凸显创新重点 
新课改十年回眸:“创新”主旋律实施绩效亟待提升
《教育与教学研究》2011年第9期27-30,共4页金树培 
全国教育科学"十一五"规划2010年度教育部规划课题"义务教育语文新课程改革实施状态的区域性调查研究"(课题批准号:FFB108062)阶段性成果
新课程改革的设计预期和目标诉求,其内涵是多方面的,但重点和主旋律应当是"创新",即重在培养学生的"创新精神和实践能力",从而大批培养时代所需要的创新型人才。为实现"创新"主旋律,新课标的一个重要设计安排是"改变学生的学习方式",具...
关键词：新课程改革 主旋律 创新 提升 
讲学·导学·自学——意境教学三部曲
《中学语文教学参考（中旬刊）》2011年第8期44-46,共3页金树培 
意境是诗歌的灵魂，没有意境便不是诗，意境浅淡便不是好诗；阅读欣赏诗歌，如果不能进入意境，便不得门径——反过来说，倘若能把握和进入诗的意境，便是掌握了打开诗歌艺术宝库大门的钥匙。可见，意境是古代诗歌教学中的一个重难点，...
关键词：意境教学 三部曲 诗歌艺术 自学 导学 讲学 阅读欣赏 诗歌教学 
“教→不教”四课型语文素质教学模式被引量：1
《文教资料》2011年第18期51-53,共3页金树培 
作者在多年语文教学实践经验的基础上经过三年集中的教改实验探索．最后形成了一个可以兑现叶老教学思想的行之有效的语文素质教学模式，即“教→不教”四课型语文教学模式。
关键词：语文素质教学模式 “教→不教”四课型模式 基本流程 
对语文积累的全息性思考被引量：3
《教学与管理（理论版）》2010年第7期69-71,共3页金树培 
一、语文积累的界说与学理依据“积累”一词，《现代汉语词典》给出的释义是“（事物）逐渐聚集”，当然这里的“事物”可以指物质材料、资金、财富，也可以是知识、经验等。总体上可以分为物质性积累和非物质积累。“语文积累”自然指...
关键词：语文积累 全息性 《现代汉语词典》 非物质性 学理依据 物质材料 语文素养 事物 
教育改革的成功之路:“综合就是创造”
《文教资料》2008年第30期95-96,共2页金树培 
本文针对新课程改革中存在的一些错误思想,提出改革的成功之路:"综合就是创造"的观点,并就此进行了论述.
关键词：教育改革 素质教育 综合就是创造 
新课改背景下一个简易的评课标准及其解读被引量：2
《新乡教育学院学报》2008年第1期48-50,共3页金树培 
评课标准对教师备课上课具有极大的导向作用,而现实中的评课标准或失之粗疏率意,或失之繁杂晦涩,往往不能产生应有的导向作用。在当前新课程改革的背景下,研究制定一个正确、完备、先进而又简便易行的评课标准尤为重要。在调查研究和实...
关键词：新课改 评课标准 解读 返璞归真 
语文综合性学习的理论与实践被引量：1
《新乡教育学院学报》2007年第3期18-19,共2页金树培 耿红岩 
语文综合性学习的提出有着社会发展和语文自身发展的深刻背景以及深厚的理论基础,它是与研究性学习紧密联系在一起的。语文综合性学习具有重整合、重过程、重应用、重体验、重全员参与等特征,在实施过程中应注重师生互动共同确定学习主...
关键词：语文 综合性学习 理论与实践 
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