教师教学效能感的研究进展  

作　　者：杨楠[1] 

机构地区：[1]西南大学教育科学研究所,重庆北碚400715

出　　处：《中国科教创新导刊》2007年第2期25-26,共2页CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

摘　　要：教师教学效能感是教师对自己影响学生学习能力的信念。本文对教师教学效能感结构、特点、影响因素及培养的研究进展进行总结,指出当前已有研究所存在的问题,并对未来教师教学效能感研究的发展趋势做了展望。

关 键 词：自我效能 教学效能感 一般教学效能感 个人教学效能感 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]