关于网络协作学习之层次因子分析  

作　　者：黄冬明[1] 王铝娜[2] 

机构地区：[1]宁波大学,浙江宁波315000 [2]慈溪市长河沧田小学,315000

出　　处：《科技经济市场》2007年第2期17-,共1页

摘　　要：文章以研究网络环境协作学习的相关因素,从确定教学设计中的教学难点问题、网络自主学习、信息加工与角色的转换四个方面进行分析,科学合理地进行分层次设计目标,让不同学生都能在自己的认知水平上得到发展与提高。

关 键 词：网络协作学习 层次性 BBS论坛 英语教学 

分 类 号：TP391.6[自动化与计算机技术—计算机应用技术]