网络协作学习

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基于高阶能力培养的网络协作学习实验教学研究
《中国现代教育装备》2021年第21期4-6,共3页梁瑞仪 
全国教育科学“十三五”规2017年度教育重点课题《社会性软件支持的非正式学习促进教师专业实践能力发展研究》(编号:DCA170311)。
从当前信息社会对高阶能力人才的需求出发,从实验项目界定、实验教学策略实施、实验教学评价三个方面,对培养学生高阶能力的网络协作式实验教学的理论和实践开展了研究,分析了实验类型与高阶能力培养的关系,推导出基于高阶能力培养的实...
关键词：高阶能力 网络协作学习 实验教学 
混合式学习模式下本科生网络协作学习中介模型构建被引量：1
《中国高等医学教育》2021年第7期41-43,共3页张瑞芳 齐丽娜 许丽雅 马素慧 
2016—2017年度河北省高等教学改革与实践项目(2016GJJG101)
目的:探讨本科生学习投入与网络协作学习、学习满意度和学习参与度之间的相互关系。方法:对某高校三个年级的护理本科生进行问卷调查。结果:学习投入对网络协作学习有正向预测作用。学习满意度在学习投入与网络协作学习中起部分中介作...
关键词：混合式学习 本科生 网络协作学习 中介模型 
基于SNS技术的分布式网络协作学习系统设计
《现代电子技术》2021年第12期91-95,共5页黄月胜 王泓为 郭海涛 
国家自然科学基金项目(61263024);江西省研究生创新资金项目(YC2020⁃S080)。
传统网络协作学习系统缺乏学习者的交互设计,导致学习者协作方式单一,使学习者在使用系统时协作动机不高,因此文中提出一种基于SNS技术的分布式网络协作学习系统。系统软件方面,使用SNS技术使用Dice系数计算进行学生协作分组。编辑程序...
关键词：网络协作学习 系统设计 SNS 协作分组 程序编辑 界面设计 
大学生网络协作学习中的认知策略研究被引量：2
《图书情报工作》2021年第3期109-117,共9页刘萍 王朝阳 倪江雪 
国家自然科学基金项目"基于个性化知识地图的交互式信息检索系统研究——从用户认知的角度"(项目编号:71573196)研究成果之一。
[目的/意义]分析大学生网络协作学习中的对话文本,从而识别出大学生协作学习所采用的认知策略。[方法/过程]基于信息检索课程,设计网络协作学习任务,收集30名学生完成任务中的对话记录并对其进行编码和分析。[结果/结论]大学生在网络协...
关键词：网络协作学习 认知策略 内容分析 信息行为 
康复治疗学本科生网络协作学习的影响因素研究被引量：3
《中国康复医学杂志》2021年第1期95-99,共5页马素慧 齐丽娜 许丽雅 窦娜 李丹 
河北省高等教育教学改革与实践项目(2016GJJG101)。
目的:探讨同伴交互式网络协作学习的相关因素,提高学生高效参与协作学习和知识建构的能力,培养学生的沟通能力、合作能力和创新精神。方法:以SPOC在线课程平台中的《神经康复学》课程为例,对康复治疗学专业203名本科生进行质性研究,构...
关键词：康复治疗学 神经康复学 网络协作学习 影响因素 
《PEDIATRIC CRITICAL CARE MEDICINE》主论文直通车
《中国小儿急救医学》2020年第1期4-4,20,49,77,共4页方伯梁(译) 钱素云(校) 
婴幼儿心脏手术后早期拔管相关麻醉和术后镇静镇痛变化:来自儿科心脏网络协作学习研究的经验/Changes in Anesthetic and Postoperative Sedation-Analgesia Practice Associated with Early Extubation following Infant Cardiac Surge...
关键词：婴幼儿心脏手术 早期拔管 镇静镇痛 Surgery 网络协作学习 直通车 
基于自评与互评的网络协作学习贡献度评价被引量：12
《现代远程教育研究》2019年第2期95-102,共8页张红英 陈明选 马志强 闫雪静 
2016年度江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目"微课在大学教学中的应用研究"(2016SJD880054)
评价是加强学习互赖关系,提升协作绩效的重要方法,但是传统的网络协作学习评价,存在过程不透明、缺乏差异化、易出现"搭便车"等现象。以学习者为评价主体,将自我评价与同伴互评相结合的评价方法,有利于判断个体投入并给出更合理的评价...
关键词：个体贡献度 网络协作学习 自我评价 同伴互评 设计研究 
社会性软件支持下的网络协作学习模式的研究被引量：1
《电脑知识与技术》2019年第11期89-90,共2页何蕾 刘敏 
湖南省教育科学规划一般资助课题资助(编号：XJK014BXX007)
随着信息技术的发展,社会性逐渐进入了高校教学之中。社会性软件时以互联网为基础的,用户能够通过计算机与其他用户开展学习和交流的一种软件。它为互助协作学习提供了良好的平台,有利于高效学习的开展。本文主要分析了社会性软件,探讨...
关键词：社会性软件 协作学习 模式 
INC网络协作学习模型的设计与实现被引量：1
《湖北开放职业学院学报》2019年第6期101-102,共2页张颀 
武夷学院校科研基金项目"INC网络协作学习模型的设计与实现"(项目编号:XL201507);福建省教育厅科技项目"多Agent网络协作学习模型的设计与实现"(项目编号:JAT160509)
基于网络的协作学习能提供丰富的网络学习资源,能充分发掘学习者的自主学习潜力,增强协作沟通能力和责任感,培养学习者的创新思维,但也存在学习盲目性、学习动机性不足等缺点;因此针对网络协作学习现状,将INC激励机制融入协作学习过程,...
关键词：网络协作学习 INC机制 MOODLE平台 
网络协作学习个体贡献度评价的设计与应用被引量：6
《现代教育技术》2018年第10期87-93,共7页马志强 闫雪静 张红英 
国家社科基金教育学青年项目"在线协作学习投入分析与评价研究"(项目编号:CCA180257)的阶段性研究成果
在网络协作学习中,教师通常会根据小组协作成果给予每个组员统一的分数,这种以小组为单位的评价方式并未考虑组员在协作过程中的个体贡献程度。而缺乏个体贡献度评价可能会导致积极成员逐渐减少投入,进而产生"搭便车"等消极协作学习行...
关键词：网络协作学习 个体贡献度 自主评价 同伴互评 学习评价 
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