“输入—输出”大学英语教学模式的理论基础  

作　　者：黄小年[1] 

机构地区：[1]上海外国语大学,上海200000

出　　处：《文教资料》2006年第33期115-116,共2页

摘　　要：本文阐述了“输入-输出”大学英语教学模式的三大理论基础:输入假设和输出假设、语言信息加工理论、语言同化理论。

关 键 词：大学英语 教学模式 理论基础 

分 类 号：H319[语言文字—英语]