皮亚杰建构主义教学观的传播社会学反思  

作　　者：魏晨[1] 何双秋[2] 

机构地区：[1]徐州师范大学法政学院社会学系 [2]中国矿业大学文法学院,新闻传播江苏徐州221116

出　　处：《文教资料》2006年第36期109-110,共2页

摘　　要：皮亚杰的建构主义教学观生成的信息传播基础已经发生了重大的变化,原有建构主义所设定的学生认知图式生成模式,在大众传播的时代已经不能够适用。大众传播的造成的信息的商业化、多元化使教学由简单的教师与学生的互动,转向学生通过媒体同社会的多个主体进行互动。

关 键 词：建构主义 大众传播 认知 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论] G206[文化科学—教育学]