课程改革要求数学教师加强文化修养  

Request for Strengthening Cultural Development of Mathematics Teachers in Curriculum Reforms

作　　者：魏明程[1] 邢艳春[1] 贺冬梅[1] 

机构地区：[1]长春教育学院数学系,吉林长春130061

出　　处：《长春教育学院学报》2006年第1期5-6,共2页Journal of Changchun Education Institute

摘　　要：由新课程实施过程中发现的问题,看到基础教育课程改革对数学教师提出更多更高的要求,认为最终是对数学教师的文化修养程度提出了更高要求,对课程改革与数学教师文化修养之间的联系,从课改理念的理解、课程功能的落实及学习方式的改善三个方面作了说明。

关 键 词：课改理念 课程功能 学习方式 文化修养 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]