高校日语泛读课教学改进探索  

作　　者：金艳[1] 

机构地区：[1]浙江旅游职业学院,浙江杭州311231

出　　处：《长春理工大学学报（高教版）》2009年第11期161-162,174,共3页Journal of Changchun University of Science and Technology

摘　　要：大量的日语阅读对于日语学习者在综合语言能力上的提升有着重要的作用。日语泛读课旨在通过大量阅读训练的开展,培养学生快速阅读和理解的能力。然而传统教学模式下的日语泛读课的低效状况却不容忽视。泛读课不能激发学生的阅读热情、体会阅读的乐趣,无法发挥其应有的作用。阅读被当作苦事,不得已而为之。为了打破这一僵局,日语泛读课教师有必要在教材选择、教材使用、教学过程、教学模式等方面做一系列的改进和探索。

关 键 词：快速阅读 兴趣 阅读习惯 阅读策略 教学模式 

分 类 号：H36[语言文字—日语]