综合职业能力的课程观  

作　　者：谭移民[1] 钱景舫[1] 

机构地区：[1]上海市教委,上海,200042 华东师范大学,上海,200062

出　　处：《职业技术教育》2001年第1期54-56,共3页Vocational and Technical Education

摘　　要：建立综合职业能力课程观是职教课程发展趋势.综合职业能力课程观的建构隶属于能力本位的范畴,其主要特点是:课程目标由"知识客体"转向"学生主体",教育导向由"教育专家导向"转为"企业专家导向",教育程式由传统的"教程"转为"学程".

关 键 词：能力本位教育 综合职业能力 课程观 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]