谭移民

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发文主题：能力本位职业教育职业教育法职业技术教育中等职业教育更多>>
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开放·融合·引领——上海市中等职业教育专业教学标准开发与实施的探索
《江苏教育》2017年第20期20-23,共4页谭移民 
专业教学标准是政府规范职业学校专业建设、专业教学并进行专业评估的指导性课程文件。上海市中等职业教育专业教学标准包括专业名称、学习年限、培养目标、职业领域、人才规格、职业能力、课程结构、专业课程的主要内容及技能考核项目...
关键词：中等职业教育 专业教学标准 开发与实施 人才培养 
基于课程标准的教材结构设计被引量：10
《职教论坛》2014年第36期75-78,共4页谭移民 
上海市中等职业教育课程与教材改革重点研究课题"任务引领型课程教材开发研究";主持人:谭移民
教材结构设计是教材开发的关键环节,也是规范教材编写确保教材编写质量的基础性工作。教材结构设计的目的在于使教材的目标、内容等主要要素次序化、结构化。按照"实践导向、任务引领"的课程理念,职业教育的教材纵向结构设计,依次要经...
关键词：课程标准 教材目标 教材内容 教材任务 结构设计 
搭建通往就业世界的桥梁
《上海教育》2014年第6期57-57,共1页谭移民 
从2001年起,芬兰开始了以＂搭建职业教育通往就业世界的桥梁＂为目标的中等职业教育改革,此次改革给职业教育注入了活力,增强了中等职业教育的吸引力,提升了职业教育的地位。
关键词：桥梁 世界 就业 中等职业教育 教育改革 2001年 吸引力 
基于学生学习的中职教育课堂教学改革的思考被引量：3
《职教论坛》2013年第30期68-70,共3页谭移民 
国家社科基金教育学"十二五"国家一般课题"职业教育国家专业教学标准开发基础理论与技术规范研究"(编号:BJA120080);主持人:徐国庆
以学生发展为本,让学生成为学习的主体,是中职校课堂教学改革的重点与难点,从课堂教学现状看,课程理念与课堂教学之间存在较大落差。中等职业学校教学改革应从关注教师"教"转为学生"学",从注重"做"转为"做学合一",从注重知识技能的教学...
关键词：学生发展 课堂教学 改革 问题 
试析改变学习内容
《上海教育科研》2003年第6期57-59,共3页谭移民 
改变学习内容和改变学习方式好比一架马车的两个车轮，对于课程改革都十分重要。教师不仅要关注学习方式的改变，还要关注学习内容，改变学习内容。改变学习内容的目……
关键词：学习内容 课程改革 学习方式 教学情境 教学目标 教学研究 
论能力本位的职业教育课程改革被引量：84
《教育研究》2001年第2期54-60,共7页谭移民 钱景舫 
从知识本位到能力本位是职业教育课程发展的趋势 ,是职业教育适应市场经济的需要 ,它具有以市场为导向的课程内容 。
关键词：职业教育 章程改革 能力本位 课程结构模式 
综合职业能力的课程观被引量：18
《职业技术教育》2001年第1期54-56,共3页谭移民 钱景舫 
建立综合职业能力课程观是职教课程发展趋势.综合职业能力课程观的建构隶属于能力本位的范畴,其主要特点是:课程目标由"知识客体"转向"学生主体",教育导向由"教育专家导向"转为"企业专家导向",教育程式由传统的"教程"转为"学程".
关键词：能力本位教育 综合职业能力 课程观 
试论我国职业教育法规体系的建构
《职教通讯》1997年第9期10-14,共5页谭移民 
一、建构职业教育法规体系的必要性 对职业教育而言,现行的许多法规,包括教育法、教师法以及劳动法等都能够调节职业教育活动中的社会关系的许多方面,而且又有专门的职业教育法存在,在这种情况下有没有必要构建一个职业教育法规体系,或...
关键词：职业教育 法规体系 职业学校教育 职业教育法 行政法规 职教法 立法体制 职教立法 法律效力 教育法规 
澳大利亚能力本位的职业教育与培训被引量：16
《全球教育展望》1997年第2期60-65,共6页杨武星 谭移民 
本世纪80年代,因为贸易状况的恶化和原来传统的支柱性产业的衰落,澳大利亚经济发展受到了严重的影响.在促进经济振兴和工业重建的过程中,澳大利亚政府意识到了改革职业教育与培训体系、扩大培训对象、提高培训绩效的重要性.1989年4月,...
关键词：能力本位 澳大利亚 职业教育与培训 能力标准 培训体系 培训课程 核心能力 培训方式 资格证书制度 学员 
谈影响职教法实施效果的因素
《职教论坛》1996年第9期11-11,共1页谭移民 
谈影响职教法实施效果的因素谭移民职教法将于９月１日开始实施，其效果如何，作为一名关心者，我想在职教法实施之际，就影响其效果的因素谈几点认识。一、职教法的效力职教法的效力属于职教法律设的范畴，它涉及该法的规范是否有资格...
关键词：职教法 实施效果 职业教育 法律意识 强制性 领导者 传统法律文化 法律实效 教育法制建设 个人意志 
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