澳大利亚能力本位的职业教育与培训  

作　　者：杨武星 谭移民[1] 

机构地区：[1]华东师范大学

出　　处：《全球教育展望》1997年第2期60-65,共6页Global Education

摘　　要：本世纪80年代,因为贸易状况的恶化和原来传统的支柱性产业的衰落,澳大利亚经济发展受到了严重的影响.在促进经济振兴和工业重建的过程中,澳大利亚政府意识到了改革职业教育与培训体系、扩大培训对象、提高培训绩效的重要性.1989年4月,澳大利亚就职业培训问题召开了各州、区部长级特殊会议,达成了改革的共识,拟定了国家培训改革议案(the National Training Reform Agenda).根据这次会议要求,成立了国家培训部(National Train-ing Board),由其指导开发国家能力标准,在此基础上建立起能力本位的培训体系(Competency-BasedTraining System).可以说,澳大利亚职业教育方面的改革,最重要最核心的内容,就是确立能力本位的培训体系.尽管澳大利亚这项改革当前还是处于一个实验性的探索阶段,但是,在过去的六年多里,这种新的培训体系得到了大面积的推广和完善、本文下面就介绍一些与澳大利亚的能力本位培训相关的内容.

关 键 词：能力本位 澳大利亚 职业教育与培训 能力标准 培训体系 培训课程 核心能力 培训方式 资格证书制度 学员 

分 类 号：G719.611[文化科学—职业技术教育学]