反思性临床护理实践在儿科实习中的应用  

作　　者：吴心琦[1] 马洪波[1] 纪玲玲[1] 

机构地区：[1]150086,哈尔滨医科大学附属第二医院儿内科 150086,哈尔滨医科大学附属第二医院儿内科 150086,哈尔滨医科大学附属第二医院儿内科

出　　处：《中华现代护理杂志》2007年第33期3219-3219,共1页Chinese Journal of Modern Nursing

摘　　要：目的 对实习护生的临床护理实践方法进行探讨.方法 对2005-2006年实习护生256例,将反思性教学与非反思性教学模式结果进行比较.结果 通过反思性教学,护生的沟通合作能力、临床护理能力、专业发展能力等方面有了显著提高.结论 应对护理实践不断进行探讨.

关 键 词：护理教育 实习 儿科 评判性思维 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R47-4[文化科学—教育学]