初中生物学教学中情感教育目标内容探析  

作　　者：蔡民[1] 

机构地区：[1]湖南永州职业技术学院师范学院

出　　处：《中国校外教育》2008年第10期103-103,共1页AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

摘　　要：情感因素是影响初中生物学教学效果的主要因素之一。本文分析了情感教育的内涵,从道德感、理智感和审美感三个方面剖析了初中生物学教学中情感教育目标所包含的具体内容。

关 键 词：初中 生物学教学 情感教育 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]