例谈“目标教学模式”在生物教学中的应用  

作　　者：孙青 

机构地区：[1]山东章丘市白云湖镇中心中学

出　　处：《中国校外教育》2008年第2期106-106,共1页AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

摘　　要：在我的教学实践中,我认为"目标教学模式"是一种切实可行的教学模式,每节课给学生制定出学习目标,按照学习目标进行自主学习,自主探究。这也是新课改的要求。现在,我以济南版生物教材中的《遗传的物质基础》为例,谈谈我运用"目标教学模式"讲授这节课的做法和感受。一、目标确定目标教学模式中,确定目标是最关键的。这要求教师认真备课,认真挖掘教材,钻研教参,领会其精神。生物教学中的遗传和变异是生物的基本特征,这方面知识是学生全面认识生物圈的基础。因此,《标准》中明确要求;在知识目标上的要求是说明DNA是主要的遗传物质;描述染色体、

关 键 词：生物教学 目标教学模式 学习目标 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]