“二次根式”教学分析及施教建议  

作　　者：潘建明 

出　　处：《云南教育（中学教师）》2009年第10期22-24,共3页Journal of Yunnan Education

摘　　要：一、教材分析1.教材整体感知本章主要内容是二次根式的概念、运算和最简二次根式,与实数、整式、勾股定理等内容紧密联系,旨在拓宽学生对"式"的认识.教学内容的呈现方式遵循从"特殊"到"一般"的原则,活动设计延续本套教材的体系。

关 键 词：二次根式 有理数 教学分析 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]