研究生英语科技论文写作探究式学习体系的思考与构建  

Reflections on and Construction of Exploratory Self-Access Learning System for Graduates' English Academic Writing

作　　者：孙蓝[1] 陈纪梁[1] 

机构地区：[1]中国科学技术大学

出　　处：《中国外语》2009年第4期66-71,共6页Foreign Languages in China

摘　　要：英语科技论文写作是研究生进行国际学术交流必备的英语应用能力之一。本研究旨在探索适合高学位阶段非英语专业研究生英语科技论文写作探究式学习体系,以全面有效地提高研究生英语科技论文的写作能力。探究式学习体系构建的关键是英语科技论文写作课堂教学与自主探究实践的接口研究。我们认为,课堂教学与自主探究实践接口必须以新的教学模式为基础,以现代信息技术为支撑,在课堂教学及课外实践中确立研究生的主体地位;通过开发、制作英语科技论文自主学习课件实现课堂教学与自主探究实践整合;通过评估模式的改革实现学习过程和学习结果的整合,使研究生英语科技论文写作朝着自主探究实践的模式发展。English academic paper writing is one of the basic skills required of graduate students for their international scientific exchange. In order to cultivate this skill effectively, it is important to explore a better pedagogical solution as well as its impact on learning process and performance.This study focuses on how pedagogical solutions like scaffolding and anchored instruction can be implemented in English academic writing course through case analysis.It maintains that the key to the success lies largel...

关 键 词：非英语专业研究生 自主探究式学习 科技论文写作能力 

分 类 号：H319[语言文字—英语]