陈纪梁

作品数：24被引量：216H指数：9
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发文主题：研究生英语言语产出英语教学语言测试二语习得更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《外语研究》《外语与外语教学》《外语测试与教学》《外语学刊》更多>>
所获基金：中央高校基本科研业务费专项资金中国外语教育基金安徽省高等学校省级质量工程项目更多>>
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基于动态评估理论的通用学术英语能力评估模式构建
《中国ESP研究》2024年第1期11-22,161,162,共14页李兰兰 孙蓝 陈纪梁 
本文基于动态评估理论,以通用学术英语能力培养为目标,遵循评估内容的全面多维性、评估主体和方式的多元性以及评估过程的评、教、学一体化三原则,构建课上干预式和课下交互式相结合的学术英语能力动态评估模式。该模式包括前测、课上...
关键词：动态评估 学术英语 评估模式 
任务型教学的理论与实践——《任务型语言教学回顾与思考》评介
《语言学研究》2023年第3期223-228,共6页李兰兰 陈纪梁 
安徽省教育厅质量工程项目(2018jyxm1046);中国科学技术大学新文科项目(XWK2019015)资助
Rod Ellis(ed).2018.Reflections on Task-based Language Teaching.Bristol:Multilingual Matters.1.引言任务型语言教学(Task-based Language Teaching,简称TBLT)是教师通过引导学生在课堂上完成任务实施教学,是一种强调“在做中学”...
关键词：任务型语言教学 任务型教学 理论与实践 在做中学 语言教学方法 回顾与思考 
言语构想研究相关理论发展与比较
《合肥工业大学学报（社会科学版）》2016年第2期92-97,共6页李兰兰 陈纪梁 
安徽省高等学校省级质量工程项目(2014JYXM016);中央高校基本科研业务费专项资金资助(WK2110180003)
言语构想研究是近些年来二语习得领域的热门研究方向之一,言语构想的方式和过程都影响到二语习得者言语产出的质量。文章讨论了言语构想研究的研究背景和相关理论基础,对言语构想概念的由来和分类进行了梳理,并分析和比较了与言语构想...
关键词：二语习得 言语构想 言语产出 
多语词汇知识构念模型:多维度、连接、发展视阈——兼论其理论创新、启示意义与应用价值
《外语研究》2015年第4期29-34,共6页张艳 陈纪梁 
第七批中国外语教育基金项目"多语词汇知识构念模型--多维度;连接;发展视阈"(编号:ZGWYJYJJ2014A78)的部分研究成果;2014-2016年度中国科学技术大学教学研究项目资助
词汇知识的研究呈现单维度趋向多维度、静态趋向发展、语言习得视角趋向心理语言学视角三大趋势。与之对应,词汇知识模型也历经了词汇知识成分为主体的单一维度模型、发展视角的多维度词汇知识模型、心理词汇视角的词汇知识模型的衍变...
关键词：词汇 构念模型 多维度 连接 发展 
言语产出中词汇丰富性的定量测量方法被引量：19
《外语测试与教学》2012年第3期34-40,共7页张艳 陈纪梁 
安徽省教学研究重点"质量工程"项目(编号20100011)成果之一;中央高校基本科研业务费专项资金资助
"词汇丰富性"反映言语产出中词汇运用的丰富程度,是词汇知识的一个重要层面,对语言习得及其它语言学科的研究具有重要意义。然而词汇丰富性需采用定量方式测量,设计难度较大,许多手段的信度和效度存在争议;而且复杂的计算和统计阻碍了...
关键词：词汇丰富性 定量测量方法 词汇多样性 词汇复杂性 
研究生英语科技论文写作能力培养的探索与实践被引量：16
《学位与研究生教育》2012年第7期23-26,共4页孙蓝 陈纪梁 邢鸿飞 
中国科学技术大学研究生教育创新计划项目资助
介绍了中国科学技术大学研究生英语科技论文写作能力培养的探索与实践:以研究生科研进展为依据,设置分类进阶式课程;以案例分析为先导、以研究生自主探究为核心组织课堂教学;构建个性化英语科技论文写作语料库,以读促写,培养研究生科技...
关键词：英语科技论文写作 进阶式课程 研究生教育 
基于目标导向的研究生英语学习模式创新——以中国科技大学研究生英语学习公共服务平台建设为例被引量：7
《研究生教育研究》2011年第3期17-21,共5页孙蓝 陈纪梁 邢鸿飞 刘海清 万洪英 
中国科学技术大学研究生教育创新计划项目资助
研究生英语教学的使命是培养学生在当今多元社会中进行有效沟通的能力。英语语言教育者的任务不是去寻求更好的教学法,而是要探索一套能够满足学生需求且与学生学习体验相一致的教与学的策略。为此,有必要构建研究生英语学习公共服务平...
关键词：研究生英语 教学改革 公共服务平台 个性化需求 
加强英语实践教学 提升研究生英语应用能力--中国科学技术大学英语语言实践中心建设探索被引量：14
《学位与研究生教育》2011年第4期39-42,共4页孙蓝 陈纪梁 莫青杨 邢鸿飞 刘海青 
总结了中国科学技术大学研究生英语教学在过去十余年间所取得的经验,分析在探索英语教学新路、建设英语语言实践中心、提升研究生英语应用能力过程中存在的问题,探讨英语语言实践中心未来的发展思路。文章认为研究生英语教学对象是英语...
关键词：英语教学 英语语言实践中心 英语应用能力 
研究生英语科技论文写作探究式学习体系的思考与构建被引量：12
《中国外语》2009年第4期66-71,共6页孙蓝 陈纪梁 
英语科技论文写作是研究生进行国际学术交流必备的英语应用能力之一。本研究旨在探索适合高学位阶段非英语专业研究生英语科技论文写作探究式学习体系,以全面有效地提高研究生英语科技论文的写作能力。探究式学习体系构建的关键是英语...
关键词：非英语专业研究生 自主探究式学习 科技论文写作能力 
大规模大学英语口语测试朗读题型机器阅卷可行性研究与实践被引量：36
《外语界》2008年第4期88-95,共8页李萌涛 杨晓果 冯国栋 吴敏 陈纪梁 胡国平 
本文是关于大规模大学英语口语朗读题型测试及其机器阅卷的研究。我们从中国科学技术大学2005—2007年期末口语考试中随机抽取了836份有效数据，并进行了人工阅卷与机器阅卷的比对实验。研究结果表明，机器阅卷与人工阅卷所得成绩的相...
关键词：朗读 大规模英语口语测试 机器阅卷 
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