新课程标准下的教师主体观  

View of Teacher's Role under New Curriculum Standard

作　　者：张波 

机构地区：[1]奉化市居敬小学,浙江奉化315500

出　　处：《宁波教育学院学报》2003年第z1期31-33,共3页Journal of Ningbo Institute of Education

摘　　要：教育是教师和学生双方作用的过程(即人作用于人的过程),其核心关系是教与学的关系,因此教师和学生都是主体,教师是教的主体,学生是学的主体。教育中的这种‘双主体性’决定了教师要负教的责任,学生要负学的责任,只有双方的主体作用都得到充分发挥,教育才能收到最佳效果。本文结合自己的教学实践,从一个侧面着重写了在新课程标准下,数学课堂教学中如何体现教师的主体观。

关 键 词：新课程标准 主体观 双主体 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]