体育教学促进大学生个性发展的研究  

作　　者：靳 云[1] 赵 婕[1] 

机构地区：[1]河北师范大学公体部,河北石家庄050016

出　　处：《河北体育学院学报》2002年第1期54-55,共2页Journal of Hebei Sport University

摘　　要：当前,素质教育已成为学校教育的核心内容.素质教育是一种弘扬学生主体性的教育,它要求我们尊重学生的人格,承认学生的个体差异,重视并推动学生的个性发展,落实在当前教育中就是培养学生在社会竞争中的适应能力、应变能力、竞争能力和创造能力.体育教育是实施素质教育的重要途径,传统的教学模式重视基本技术教学,强调发展身体素质,主要采用以教师为中心的灌输式教学方式,忽视学生的情感体验和个性培养.实践证明,这种传统教学方式已无法适应当前素质教育的需要.因此,体育教育改革必须首先对教学目标进行重新调整,发挥体育的独特功能,根据新时代大学生身心发展的特点,从素质教育的角度重新设定其教育目标,挖掘体育教学过程中的内在机理,培养学生的学习兴趣、自信心和创造力,促进学生个性发展.

关 键 词：体育教学 教学目标 意识 素质教育 分科教学法 

分 类 号：G807[文化科学—体育训练]