苏霍姆林斯基自我教育思想浅析  

作　　者：范丽萍[1] 

机构地区：[1]福建教育学院教育系.福建福州350001

出　　处：《福建教育学院学报》2001年第1期26-29,共4页Journal of Fujian Institute of Education

摘　　要：苏霍姆林斯基指出，“只有能够激发学生进行自我教育的教育，才是 真正的教育”，并从实践出发，对自我教育的外部条件（如良好的物质、精神环境、 充足的自由支配时间等）进行了深入的论述，着重强调教师在儿童自我教育能力 发展中的主导作用，如教会儿童正确利用自由支配时间，培养儿童良好的阅读习 惯、对儿童丰富的智力生活进行必要的指导等。

关 键 词：苏霍姆林斯基 自我教育 环境 指导 智力生活 

分 类 号：G65[文化科学—教育学]