口译的认知与口译教材的编写——跨学科口译理论在《英语口译教程》编写中的应用  

The Cognition of Interpretation——Application of Interdisciplinary Interpretation Theories in Compilation of Interpretation Course

作　　者：王瑞昀[1] 

机构地区：[1]郑州大学外语学院,河南郑州450000

出　　处：《中国翻译》2004年第4期68-72,共5页Chinese Translators Journal

摘　　要：本文首先概述了口译教材编写所反映出的口译研究之历史与现状,然后阐述了为什么口译的动态研究是编写该书的理论依据,最后结合《英语口译教程》的主要内容,论述了跨学科口译理论——认知心理学理论、信息处理理论和赛莱斯科维奇的“释意理论”是如何指导《英语口译教程》编写实践的。This paper argues that interpretation coursebook compilation should be based on the dynamic researches and points out how interdisciplinary interpretation theories have guided the compilation of Interpretation Course.

关 键 词：口译 跨学科口译理论 口译教程 

分 类 号：H059[语言文字—语言学]