用词块理论来指导高中英语口语教学  

作　　者：韩丽娟[1] 

机构地区：[1]福建师范大学外国语学院

出　　处：《校园英语（教研版）》2011年第9期46-46,共1页ENGLISH ON CAMPUS

摘　　要：由于长期应试教育的积弊,现代高中生对说的能力的训练采取漠视的态度。语言实践的严重不足导致了"哑巴英语"现象的普遍存在。词块教学不仅有助于提高语言的流利性,也有助于提高学习者的语言地道性。我们应该将词块教学当成一条主线贯穿于英语口语教学的各个阶段。

关 键 词：“哑巴英语” 词块 口语教学 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]