如何在英语课堂中体现人文关怀  

作　　者：冯杨会[1] 

机构地区：[1]兴化市第一中学

出　　处：《校园英语（教研版）》2011年第8期27-27,共1页ENGLISH ON CAMPUS

摘　　要：人文关怀是指尊重人的主体地位和个性差异,关心人丰富多样的个体需求,激发人的主动性、积极性、创造性,促进人的自由全面发展.作为新时代的教师,我认为人文关怀既是英语教学的手段,也是英语教学的目的,起着激发、定向、推动、引导和调节学生学习活动的动力作用,直接影响学生的智力发展和认识过程.教学过程中人文关怀及其渗透力量的强弱会直接影响教学效果的优劣.那么,怎样培养人文关怀,从而实现他们渴求知识的强烈愿望呢?

关 键 词：英语课堂 人文关怀 直接影响 英语教学 自由全面发展 影响教学效果 学生学习活动 人的主体地位 智力发展 认识过程 教学过程 激发 个性差异 个体需求 动力作用 主动性 新时代 渗透力 积极性 关心人 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]