青少年发明创造活动心理发展初探  

作　　者：蒙科祺 

出　　处：《中国发明与专利》2006年第8期52-52,共1页China Invention & Patent

摘　　要：在指导青少年发明创造活动中,教师除了应该掌握必要的科学知识、辅导技巧之外,还应该了解一些青少年发明创造的心理发展规律和个性特点,结合他们的思想、知识、能力、爱好等等,充分发挥他们的主动性、积极性和创造性。

关 键 词：青少年 发明创造 积极性和创造性 科学知识 心理发展 个性特点 辅导技巧 创造活动 主动性 思想 能力 教师 健康 规律 

分 类 号：G30[文化科学] N3[自然科学总论]