文言文阅读题错项设计方法探析  

作　　者：姜有荣[1] 

机构地区：[1]江苏省阜宁中学,224400

出　　处：《语文天地》2005年第21期48-50,共3页

摘　　要：近年来,高考文言文阅读的压轴题都是“文意理解题”,命题者构拟这类试题的错误项,常常是在大体正确的文意概括与分析之中,夹杂一两处不正确的表述作为干扰,要求考生能够正确识别。为此,探究命题人错项设计的方法,无疑为我们突破文言文阅读“文意理解”

关 键 词：阅读题 文意理解 韩康伯 方法探析 全国卷 蔺相如 文言文 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]