新课程背景下小学数学教学目标的再认识  

作　　者：张爱平[1] 

机构地区：[1]江苏省盐城市解放路实验学校

出　　处：《吉林教育（中小学教育）》2011年第12期37-37,共1页

摘　　要：在推进新课改的过程中,实施三维目标出现了一些需要研究解决的新问题,对教学目标的设计方法,实施策略,评价取向都提出了挑战。因此,对小学数学教学目标进行再认识就显得尤为必要。一、再认识新课程教学目标体系的发展1.三维目标的确立。研读新课标不难发现。

关 键 词：小学数学教学 百分数 新课程背景 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]