务本求实 提升常态课的有效性  

作　　者：徐明旭[1] 

机构地区：[1]江苏省射阳县小学

出　　处：《吉林教育（中小学教育）》2011年第12期43-43,共1页

摘　　要：课堂是学生学会学习,能力得到提高和发展的主渠道,也是我们教育教学的主阵地。要提高常态课堂教学的有效性,我认为关键在于教师的教学观念,每一位教师都应当树立以学生发展为中心的教学理念,能够充分关注学生的个性,尊重学生的学习主体地位,

关 键 词：有效性 教学理念 常态课堂 小组合作学习 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]