为学生的发展开辟新天地——关于中小学社会实践基地课程建设的思考  

作　　者：施建东 

机构地区：[1]江苏省张家港市青少年社会实践基地

出　　处：《江西教育（管理版）（A）》2012年第11期30-32,共3页Jiangxi Education

摘　　要：近年来,全国各地新建、改建了一大批中小学社会实践基地(或称中小学素质教育基地,以下简称基地),同时充分整合利用当地教育资源,自主设计开发了丰富多彩的具有一定特色的实践活动课程,为深化课程改革、推进素质教育、促进广大中小学生健康成长和全面发展发挥了重要作用.但是,由于缺乏相对统一的行政管理和业务指导,基地在运行机制、基础管理、师资建设等方面面临着诸多困难和挑战,尤其是基地课程建设更为突出.如何进一步加强中小学社会实践基地课程建设与管理,构建富有地方特色、与学校教育相互补充的课程体系,指导和服务中小学社会实践基地课程的开发与实施、课程活动的组织与开展,发挥基地课程活动对中小学生健康成长的促进作用,这都需要在课程理念和目标、课程结构和内容、课程管理和评价等方面进行思考和探索.

关 键 词：中小学社会实践 实践活动 课程计划 课程建设 课程评价制度 学校课程 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]