基于激发学生学习兴趣的大学物理教学改革研究  

作　　者：万淼[1] 魏刚 彭媛[2] 

机构地区：[1]中国地质大学(武汉)数学与物理学院,武汉430074 [2]武汉军械士官学校,湖北武汉430075

出　　处：《高等函授学报（自然科学版）》2012年第6期8-9,共2页Journal of Higher Correspondence Education(Natural Sciences)

基　　金：中央高校基本科研业务费专项资金;项目编号:CUGL100240

摘　　要：针对大学物理教学的特点,阐述了如何激发学生的学习兴趣,从而达到提高教学质量的目的。教师应该注重大学物理绪论课的设计,提高学生对物理课重要性的认识,激发学生的内在需求;在大学物理课的教学方式上,可以以授课与实验相结合的方式从多方面激发学生的学习兴趣和对知识的加深;大学物理课的教学应该充分利用多媒体技术的优势,达到更好的授课效果。

关 键 词：大学物理 学习目的 学习兴趣 教学质量 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]