新疆民汉双语幼儿园师幼互动行为初探  

A Study on the Teacher——pupil Interaction in Urumqi's Bilingual Kindergartens

作　　者：茹回娅 杨柳英 

机构地区：[1]新疆教育学院教育科学分院学前教育研究中心,新疆乌鲁木齐830043 [2]乌鲁木齐市第一幼儿园,新疆乌鲁木齐830000

出　　处：《新疆教育学院学报》2012年第4期25-28,共4页Journal of Xinjiang Education Institute

基　　金：全国教育科学"十一五"规划2010年度单位资助教育部规划课题"新疆农村少数民族学前双语教育质量调查与促进研究"(FFB10874)阶段性成果之一

摘　　要：新疆民汉双语幼儿园师幼互动是否积极、有效,直接影响幼儿园双语教育质量的提高。通过对乌鲁木齐市民汉双语幼儿园师幼互动现状调查发现,师幼互动缺乏灵活性和变通性,文章对此进行了分析并提出了相应的对策。The efficiency of teacher - pupil interaction directly affects the results of education in the bilingual kindergartens of Urumqi.According to a survey on the teacher - pupil interaction,it is found that the teacher - children interactions are dull and inflexible in the kindergarten.The paper tries to analyze the problems and provide some solutions.

关 键 词：师幼互动 双语幼儿园教师 少数民族幼儿 

分 类 号：G613[文化科学—学前教育学]