探析体育教学中如何实现有效的分层次教学  

作　　者：袁桂才[1] 周敏[1] 

机构地区：[1]金陵科技学院基础部体育组,江苏南京211169

出　　处：《长春理工大学学报（高教版）》2012年第8期219-220,共2页Journal of Changchun University of Science and Technology

摘　　要：每个学生都具有自身的特点,他们的学习情况也各不相同,因而如何使每个学生充分地得到学习的机会是教学的重要研究课题。尤其是对于体育学科而言,学生的自身体质差异特别明显,因此实行有效的分层次教学不仅能够极大地满足不同水平学生的需求,而且能够最大程度上提升体育教学的质量,从而培养出优秀合格的人才。

关 键 词：体育教学 分层教学 评价 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]