“读写议”教学模式:培养创新人  

作　　者：林云[1] 石福荣[2] 胡琦[1] 

机构地区：[1]云南财经大学教务处,云南昆明650221 [2]云南财经大学高等教育研究所,云南昆明650221

出　　处：《云南财经大学学报（社会科学版）》2012年第4期155-156,共2页Yunan Finance & Economics University Journal of Economics & Management

摘　　要："读写议"教学模式分阅读、写作、评议三个环节,通过学会读、锻炼写、训练说,致力于把教与学、课内与课外,动脑与动手等诸多环节紧密结合起来;它倡导的是"学生是整个教学活动的主体、是知识的建构者",它的根本目标是培养学生发现问题、解决问题的能力,培育学生的创新精神与创新能力,从而培养和造就创新人才。

关 键 词：“读写议” 教学模式 创新人才 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]