试论略读课文教学的特点  

作　　者：汪潮[1] 

机构地区：[1]浙江外国语学院教育系

出　　处：《语文教学通讯（小学）（C）》2012年第12期7-9,26,共4页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：正提升略读课文教学效率和品质的重要思路是依"特点"而教,据"特点"而学,在"特点"上下功夫,在"特点"上求发展。本文从三个角度阐述略读课文教学的基本特点。一、功能特点从价值观上审视,略读课文教学的功能主要是针对单元的,所以首先要认识略读课文教学在一个单元中所起的作用,所体现的基本功能特点。1.丰富单元主题。

关 键 词：略读 课文教学 精读课文 阅读方法 引导学生 人教版 单元 阅读能力 上册 功能特点 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]