浅谈学生“问”能力的培养  

作　　者：罗小斌[1] 

机构地区：[1]江苏省南京市江宁高级中学

出　　处：《数学学习与研究》2012年第15期23-23,共1页

摘　　要：正一、研究问题的动机笔者从事数学教学工作多年,在教学过程中,深感中学生在自我学习中"问"数学的能力不足.乔治·波利亚在《怎样解题》一书中指出"对你自己提出问题是解决问题的开始";著名美籍华裔学者杨振宁教授曾指出,中国学生普遍学习成绩非常出色,但中国学生最大的遗憾就是不善于提出问题、缺乏创新精神.而学生善于发现、提出和解决问题的能力,正是未来具有竞争力人才所必备的关键素质.创新的第一个要求就是:善于问.作为基础教育中的基础学科——数学,应对学生"问"能力的培养给予足够的重视.

关 键 词：解决问题 培养学生 乔治·波利亚 教学过程 中国学生 数学学习 提出问题 研究问题 能力 创新精神 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]