英国继续教育学分互认机制对我国的启示研究  

作　　者：鞠国帅[1] 刘杰秀[1] 

机构地区：[1]东北石油大学继续教育学院,黑龙江大庆163318

出　　处：《长春理工大学学报（高教版）》2013年第3期98-99,共2页Journal of Changchun University of Science and Technology

摘　　要：目前我国正从人力资源"大国"向人力资源"强国"迈进,而继续教育作为高等教育的重要组成部分,对于提高全民素质发挥着重要作用。在此通过研究英国学分互认机制的发展历程及其特点,以我国继续教育发展现状为基础,提出建立学分互认机制的有效措施,即建立"融通"的学分转换机制;处理好各级、各类教育课程的衔接;健全相关的管理体制;完善继续教育质量评估体系等。旨在利用它国成熟经验,构建符合我国国情的学分互认机制,以培养出更多优秀的国际化人才。

关 键 词：学分 学分互认 学分累计 

分 类 号：G729.1[文化科学—成人教育学]