从元认知策略看非英语专业学生自主学习能力的培养  

作　　者：栗蔷薇[1] 

机构地区：[1]郑州成功财经学院,河南郑州451200

出　　处：《长春理工大学学报（高教版）》2013年第3期151-152,共2页Journal of Changchun University of Science and Technology

基　　金：河南省社科联;经团联调研课题(SKL-2012-1726)

摘　　要：学生自主学习能力的培养及形成是使学生通过教育成为独立、能动、有效学习者的关键。学生在自主学习能力养成过程中通过有意识的自我导向、激励与监控,成为支配自己学习及学习成功的管理者。元认知策略对非英语专业大学生自主学习能力的发展和养成同样有指导意义。

关 键 词：自主学习能力 元认知策略 非英语专业 

分 类 号：H319[语言文字—英语]