我对“中国音乐史”课堂教学方法的思考——浅谈“比较音乐学”研究方法在教学中的运用  

作　　者：庆歌乐[1] 

机构地区：[1]内蒙古师范大学音乐学院

出　　处：《内蒙古艺术》2013年第1期4-6,共3页Inner Mongolia Art

摘　　要：正在我国当前全面推进素质教育的形势下,急需更新教育观念,于是改变教学方法与转变学习方式成为教学改革中的重要措施和显著特征。在课堂中为学生营造一种主动地获取知识、应用知识并解决问题的良好学习环境,扩展知识的内涵与外延,教师在课堂中起着关键的作用。长期以来,高师音乐史论课教学存在一些矛盾:知识点与思维能力培养的矛盾;填鸭式教学与"学会学习"之间的矛盾等。怎样在音乐史论课堂教学中探索。

关 键 词：中国音乐史 课堂教学 班级授课制 教学方式 比较音乐学 比较艺术学 音乐史论课 教学中 

分 类 号：J609.2-4[艺术—音乐] G652[文化科学—教育学]