美国佐治亚州教师入职指导探析  

作　　者：沈超[1] 

机构地区：[1]西南大学教育学部

出　　处：《世界教育信息》2013年第5期36-39,共4页Journal of World Education

摘　　要：新教师的专业成长是教师专业发展的一个有机组成部分。入职教育是连接职前教师培养与职后教师教育的桥梁,是实现教师教育一体化的中间环节。美国佐治亚州将教师入职指导作为新教师专业成长的重要组成部分,并逐渐规范化和制度化,其2012年的教师入职指导指南全面介绍了入职指导的角色和职责、领导和组织结构、目标、指导、持续的评估、专业学习和项目评估等。对我国教师在入职指导方案制定、支持体系建设、评估的完善以及导师指导的相关方面都具有借鉴意义。

关 键 词：佐治亚州 新教师 入职指导 启示 

分 类 号：G571.2[文化科学—教育学]