当我们谈学校时我们谈些什么——《学校社会学》解读  

作　　者：潘冰[1] 

机构地区：[1]海南师范大学教育科学学院

出　　处：《新教育（海南）》2012年第2期124-125,共2页New Education

摘　　要：一、作者简介及成书背景《学校社会学》是由法国的社会学家玛丽.杜里-柏拉和阿涅斯.昂里奥-冯.让丹所著。前者是法国布尔高涅大学的教授,国家社会学研究所——教育经济研究所研究人员。她出版的著作包括《女生的学校》、《什么教育为什么社会角色?》以及与Alain Mingat合著的《对教育体制动作的分析性研究》;后者在法国变革社会学观察所从事研究工作,其主要著作包括《学校和地方空间》,

关 键 词：学校教育 宏观社会学 教育体制 学生 学业成功 社会不平等 法国 教育政策 教育事实 作者简介 

分 类 号：G40-5[文化科学—教育学原理]