让学生走出文本去阅读  

作　　者：潘政[1] 

机构地区：[1]江苏省金湖县金北镇中心小学

出　　处：《新教育（海南）》2012年第5期55-55,共1页New Education

摘　　要：语文课程标准指出:"语文课程应该是开放而富有创新活力的","逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。"在阅读学习中,要处理好重视文本和超越文本的关系,是落实新课程精神,我们要正确理解阅读的本质,鼓励学生走出文本、超越文本,使学生在自主阅读中提高语文素养,发展自我。一、阅读是学生对文本的再建构活动。

关 键 词：自主阅读 超越文本 培养学生 超文本 语文素养 引导学生 语文课程标准 正确理解 创新活力 多角度 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]